做智慧的班主任
——参加全国班主任培训随感
湘乡市东方红学校 杨良根
近期参加了在张家界举行的为期两天的班主任培训，有幸聆听了石伏平等三位名师的精彩讲学，使自己受益匪浅。三位名师作的报告分别是北京史家小学校长卓立《实施和谐教育，优化班主任工作》，北京八中德育主任石伏平《做一个专业的班主任——科学、智慧、魅力》，上海市尚文中学特级教师黄静华《用心去爱每一个孩子》。虽然前后历时四天，辗转上千里，旅途颠簸深感疲惫，但是从内心觉得非常值得。因为从理论知识到实践指引，通过一个个案例的旁征博引，深入浅出地展现在我们的面前，给人莫大的启迪。
面对展现出来的一个个鲜活的案例，幽默的语言，睿智的应对，巧妙的处理，精辟的点拨，不时与自己思想碰出智慧的火花，既有自己教育实践与案例中先进教育理念不谋而合的欣喜，又有“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”对目前困惑的豁然开朗。他们带来的种种信息，撞击自己的心灵，引发了自己的共鸣和几多思索。
虽然他们的报告各有侧重，但我认为“智慧”这一个词是贯穿始终的，这在石老师的报告中体现得尤其突出。
拥有积极的心态是智慧
要想培养阳光向上、积极进取的学生，首先要有身心健康、心态积极的教师。心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。
石老师讲到：心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。我们首先要做个“快乐的班主任”。每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。
我们老师常为各种各样的竞争和生存压力而奔波操劳，感到身累、心累，如果教师摆正自己的心态，正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，以一颗平常心处世，就不会滋生无端的烦恼。不是把每天的工作当作例作公事，而是去享受与纯真的孩子相处的每一天，在这一片心灵的净土上去播种理想，放飞希望。在遇到困难时，不是找借口敷衍，而是与同事团结协作，共同寻找解决问题的办法，工作着就是幸福的、快乐的。专家谈到的“三个快乐”达到人生的真境界。即，顺境中助人为乐，逆境中自得其乐，平常生活中知足常乐。总之，利用一切机会去寻找快乐。一个人没有如此豁达的境界，怎能做到？
虽然当教师的日子有些清贫，但在精神上是富足的，每天收获的孩子的笑脸和进步就是最好的回报。
站得高、看得远是智慧
如：“是价钱问题吗？
三个同学在教室玩球，打碎了一个同学的眼镜。在赔偿的问题上，三个家长的态度不统一，让年轻的班主任老师很为难。“主犯”的家长认为：眼镜不是新的，不应该全赔。“原告”的家长则认为：一千多的眼镜戴了不到一个月理应全赔。怎么办？
仲裁价格的高低是老师应承担的责任吗？应该把家长的认识统一到如何承担责任这个问题上来。重要的不是价钱，而是教育孩子如何承担自己做事的后果，告诉孩子每个人在成长的过程中要付出代价的；这个教育是无价的，然而又是使孩子享用终身的法宝。
几天的学习让我收获颇多。它既让我的班级管理的方法得到理论性的支持，又让我看到了自己还是一只井底之蛙，眼界还有待于进一步拓宽，力争在自己的岗位上做出更大的成绩。
