理解+宽容+糊涂=和谐
东方红学校 彭蔚
燕子去了，有再回的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却如流水一般一去不复返。执教多年，在工作中发生了一个又一个教育故事，许多已随着时间的流逝渐渐淡忘，而有一件事却如树根一般深深地扎在我的心上，至今仍历历在目，让我感悟至深。
记得那是刚“转行”担任班主任的那个学期的一个早上，我急匆匆地赶往学校。刚到校门口时，我班的一群孩子跑来，“老师不得了啦！老师，金铭涛的爸爸找班长麻烦了....”孩子们边跑边冲着我叫着，我的心一下提到了嗓子眼，到底发生了什么惊天动地的事呢？我加快了步伐。
跑到教室门口，与一个家长撞了个满怀。原来是我班金铭涛的爸爸，只见他满腔怒火，嘴里还不停地嚷嚷：“我看哪个是班长，敢欺负我儿子！”我听了他的话，再加上刚才被孩子们那一举动一惊吓，火气一下子上来了，“什么事值得这样，别影响孩子们上课！”我也没好气地说。他爸爸听我这么说，火气更大了，嘴里埋怨开了：说班长欺负他儿子，班长仗势欺人，班风不好...我呢，也气势汹汹地说：“到底什么事？”这位家长向我反映了事情的原由，原来是班长和金铭涛下课闹着玩时把手弄伤了，可能金铭涛回家不敢和家长说实话，就说是班长欺负他，弄伤他的手。我寻思着班长绝不会仗势欺人，金铭涛也不是省油的灯。我一调查，果然不出我所料，两人闹着玩，金铭涛受伤了，又不敢承认是因为自己下课时吵吵闹闹而受的伤。我的火气更大了，直埋怨家长不该扰乱我们班早自习秩序，不该遇事不分青红皂白怪别人，两人互不相让，就你一句我一句争了起来。
这件事过后的几天，我还耿耿于怀。可能是当时刚接任班主任工作，工作压力比较大，我总埋怨家长素质低，觉得自己特别委屈，心里还打起了退堂鼓，真不该接任班主任工作，甚至还想叫两个孩子与家长对质，非争个你非我是不可。
有一天，校长和教导主任和我说起了这个事。原来那个家长还恶人先告状，告诉校领导去了。校长是很随意地说起了这件事，叮嘱我不要在意，注意改进工作方法，同时好好教育班长。我当时还想解释几句，可领导们似乎没把这件事放在心上，也不想听这件事的前因后果。我心里想：领导真“糊涂”呀!
过了很长时间，当我再想起这件事时，我才发现自己是多么傻！家长素质低，我作为老师，素质称得上高吗？就为这样一件小事斤斤计较，耿耿于怀？反省自己的行为，假如我态度好一点，假如我能心平气和地和家长解释，假如我能体谅一下一个父亲的爱子之心，假如受伤的是我自己的孩子....
以后，当我上课时，看到金铭涛天真无邪的目光，我反而对他多了一份关注，他也因为我的态度学习劲头更足；再见这家长时，我又多了一份洒脱。何必解释，何必澄清事实啊！何必在意，人生难得糊涂啊！作为一个教师，有了学生的进步，还需要什么呢?
在以后的工作生活中，我将多一份理解，多一份宽容，多一点“糊涂”，和学生、同事、身边每一个人共建我们这个和谐大家庭。
