写好记叙文的关键,就是要学会描写。主题就象人的灵魂,结构就象人的骨架,那么描写就是人的血肉了。传神的外貌描写,如现其人;精确的动作描写,如见其事;个性化的语言描写,如听其声;真实的心里描写,如露其思。
鲁迅先生最擅长于外貌描写,他能准确地抓住人物外貌的特征,做到“寥寥几笔,而神情毕肖”。
下面我们就看几段经典描写吧!
……“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽子,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
——《藤野先生》
鲁迅抓住了“清国留学生”的“大辫子”,这一外貌特征,把一群胸无救国之志,生活糜烂庸俗的“清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起,形成一座富士山”、“油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般”是比喻,“ 实在标致极了”是反语,表现了对他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有冼。
——《孔乙己》
从外貌描写入手,句句都有言外之意,处处透露人物的遭遇和性格特征。“青白脸色”,这说明他生活贫困,营养不良。“时常夹些伤痕”是为下文“偶然偷点东西,结果被殴打”埋下伏笔。“乱蓬蓬的花白的胡子”,说明他穷酸潦倒,命运悲惨。
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
——《故乡》
采用了对比的写法,中年与少年判若两人。在痛苦生活的煎熬下,饱经风霜,极度贫困,整日在磨难中挣扎。“灰黄”、“很深的皱纹”的脸,“又粗又笨而且开裂”、“松树皮”似的手,这是旧中国贫苦农民的真实写照。
下面让我们看看某学生的一段外貌描写。
进来一位青年教师,头上长着头发,戴着一幅眼镜,上身穿着一件衬衫,脖子上系着一条领带,下身穿着长裤,脚穿一双皮鞋,个子中等,圆脸,皮肤黑白一般,长得有点胖。他就是我们的班主任。
这位同学看来确实经过细致观察的,写了很多班主任的外貌。在这里,罗列了这么多外貌,象开了个中药铺似的。面面俱到,不能抓住人物的一二处最主要的特征,这是初学外貌描写的常见病。
外貌描写要抓住与众不同的特征,象特写景头一样,从而给人留下深刻的印象。还要通过外貌,象x光一样,透视出人物的性格和内心世界。
下面根据上面的要求进行修改后的外貌描写。
进来一位青年教师,戴着眼镜,镜片上闪烁着五六个圈儿;讲到得意之处,圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时,好像换了一张脸,铁青的,冒出几个筋,在颤抖,那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。
把一个知识渊博,既平易近人又严格要求的班主任活脱脱地勾勒了出了。
练习一
摘抄课本上一段外貌描写,并说说好在哪里。
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练习二
作文题目1
妈妈
1、你想通过哪几个外貌特征来描写?
答:
2、你想通过外貌描写来表现妈妈的什么样性格和品质?
答:
3、请你根据上面的设想写一段妈妈的外貌描写。
答:
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